Emotionsarbete - att hantera egna och andras känslor i skolledarpraktiken

Rektorer möter allt oftare hot och utmaningar kopplade till exceptionella händelser i och runt skolorna. Det som kallas för emotionsarbete – förmågan att hantera sin egna och andras känslor – har blivit en stor del av rektorers vardag. Den här enkäten syftar till att få fördjupad kunskap om detta. Den genomförs som en del av forskningsprojektet Rektorers emotionsarbete i utmanande tider vid Göteborgs universitet. Ansvarig forskare är docent Lill Langelotz.

Vad händer med dina uppgifter?

Din information kommer enbart att användas för syftet med den här studien. Det kommer inte att samlas in några direkta personuppgifter. Göteborgs universitet är som forskningshuvudman ansvarig organisation för forskningsprojektet. Vid eventuella frågor om persondatahantering kan du kontakta Dataskyddsombud som nås på dataskyddsombud@gu.se.

Deltagandet är frivilligt

Du kan välja att avbryta ditt deltagande så länge du inte skickat in enkäten. Deltagandet är konfidentiellt och all enkätdata behandlas med sekretess och sparas enligt Göteborgs universitets datahanteringsplan.

Risker med att delta

Vi bedömer riskerna med att delta som minimala. En risk skulle kunna handla om upplevelser av obehag utifrån beskrivningen av din valda händelse. I planeringen av forskningsprojektet har Vetenskapsrådets (2024) etiska riktlinjer varit vägledande. Det planerade forskningsupplägget har granskats av Etikprövningsmyndigheten, som inte noterat några etiska hinder för att forskningen ska kunna genomföras (Dnr: 2025-04876-01).

Samtycke

Efter att ha läst denna information ger du ditt aktiva samtycke genom att besvara den anonyma enkäten och trycka på «Skicka nu» och därmed ge ansvarig forskare tillgång till dina svar.

TACK för din medverkan - du bidrar till viktig kunskapsutveckling!

 

1.
Arbetar du som (klicka där det passar)
2.
Kön
3.
Ålder (klicka där det passar)
4.
Födelseort (fyll i)
5.
Dina föräldrars födelseort
6.
Har du en lärarutbildning
7.
Har du tidigare arbetat som lärare
8.
År som biträdande rektor (klicka där det passar)
9.
År som rektor/motsvarande (klicka där det passar)
10.
Nuvarande kommun där du arbetar som rektor 
(fyll i)
11.
Nuvarande skolområde (sätt ett X där det passar)
12.
Nuvarande skolform (sätt ett/flera X där det passar)

Känslomässigt arbete (öppen respons)

För att få en inblick i det känslomässiga arbete som är en del skolledares vardag ber vi dig att beskriva en kritisk incident/händelse som har hänt dig som skolledare. Med en kritisk incident menar vi en händelse som innebar att starka känslor var inblandade. Känslorna kan vara positiva, negativa eller en blandning av båda.

Välj en händelse som du är bekväm med att dela. 

Händelsen ska vara relaterad till en eller fler aktörer i din verksamhet (t. ex. vårdnadshavare, barn/elever, lärare, andra medarbetare, huvudmannen, etcetera). OBS nämn inga namn bara roll(er)!

Vi ber dig att med stöd i följande frågor reflektera över den känslomässiga påverkan händelsen hade på dig som skolledare.

 
Beskriv en kritisk händelse som har hänt dig i din roll som skolledare. 

Vilka känslor framkallade händelsen hos dig? Hur hanterade du det?
Vad var din respons på händelsen (vad gjorde du? /hur hanterade du händelsen i rollen som skolledare)?
Vilka känslor upplever du att händelsen väckte hos andra inblandade? Hur hanterade du det?
Vad önskar du att andra människor förstår om händelsen och din roll i den?
Jag samtycker till att de uppgifter som jag lämnat här i anonymiserad form får användas i forskningssyfte.